مجلس الشورى يدعو لتطوير تمويل السكن ودعم الجامعات وصناديق الاستثمار

تمويل السكن والتمويل العقاري

طالب مجلس الشورى صندوق التنمية العقارية بدراسة حلول تمويلية مبتكرة تتماشى مع تغيرات طلب السكن واحتياجات المستفيدين، ووضع ضوابط تضمن الاستفادة المثلى من القروض العقارية لشراء المسكن المناسب.

ودعا المجلس بنك التنمية الاجتماعية إلى مراجعة توزيع المخصصات المالية وتعزيزها لتمويل الأنشطة والبرامج التي تسهم في تعزيز الاقتصاد الوطني، وإنشاء نظام متكامل لقياس العائد الاجتماعي والاقتصادي لبرامجه وخدماته بكفاءة عالية.

كما طلب من البنك وضع مسار تنموي متكامل للأسر المنتجة يربط بين التمويل والتمكين والتسويق والتوسع والوصول إلى الأسواق والاستمرار في النمو الاقتصادي بكفاءة عالية.

وبالنسبة لبنك المنشآت الصغيرة والمتوسطة، طالب المجلس بتصميم برامج تمويلية مخصصة تستهدف المناطق الواعدة، وتوسيع إنشاء المحافظ التمويلية المشتركة والمستدامة مع شركات التقنية المالية، واعتماد نموذج مرن لمشاركة المخاطر مع شركاء التمويل يستند إلى التدفقات النقدية والعقود المستقبلية دون الاعتماد فقط على الضمانات التقليدية.

وطالب البنك بإعداد إطار لقياس أثر الضمانات على قرارات الجهات التمويلية الشريكة، وتتبع النضج المالي للمستفيدين، وقدرتهم على الحصول على التمويل التجاري بشكل مستقل.

دعم الجامعات والبحث العلمي

طالب المجلس جامعة حفر الباطن بتحسين جودة الحياة الجامعية لطلابها وتطوير نظام الموارد البشرية لرفع كفاءة الأداء المؤسسي.

ودعا جامعة الجوف إلى وضع مؤشرات أداء تقيس الأثر الفعال للأنشطة البحثية وبراءات الاختراع، وآليات لتمكين أعضاء هيئة التدريس من الاستفادة من فرص التطوير والنشاط الأكاديمي تحقيقًا لأهدافها وتحسين مكانتها في التصنيفات الدولية.

وشدد على جامعة الباحة بمراجعة مؤشرات أدائها وتطويرها لقياس مدى تحقيق الأهداف الاستراتيجية، وتطوير منظومة البحث والابتكار لتتوافق مع رؤيتها ورسالتها.

وبالنسبة لجامعة طيبة للعام الجامعي 2025، طالب المجلس برفع كفاءة الاستثمار في البحث العلمي وتنويع مصادر التمويل لتعزيز الابتكار، وتحسين مخرجات البحث، وتعزيز التنافسية العالمية، والتركيز على برامج الدراسات العليا النوعية التي تحقق ميزة تنافسية لمنطقة المدينة المنورة، وتطوير تواصل مستمر مع الخريجين.

وطالب جامعة شقراء بوضع خطة مؤسسية متكاملة لتحسين ترتيبها في التصنيفات العالمية، ورفع جودة الحياة الجامعية لتجربة الطالب، وتطوير نظام الموارد البشرية لرفع كفاءة الأداء المؤسسي.

وطالب عضو المجلس عبدالله النجار جامعة نجران بوضع مؤشرات لخطة الاستراتيجية تربط تنفيذ المبادرات بالنتائج والأثر، ومراجعة المبادرات ذات التنفيذ المرتفع التي لا تحقق الأهداف المستهدفة واتخاذ إجراءات تصحيحية ورفع نتائج المراجعة إلى المجالات المختصة.

while طالب عضو المجلس عبدالله الزهراني جامعة نجران بتوجيه إمكاناتها ومبادراتها نحو مجالات ميزات المنطقة التنافسية لتعزيز الاستثمار المعرفي والأثر الاقتصادي وفرص العمل.

وطالب عضو المجلس الدكتور أسامة عارف جامعة الحدود الشمالية بمراجعة قواعد البحث العلمي لتتوافق مع المجالات البحثية والنشر العلمي.

صناديق التمويل والاستثمارات

ناقش المجلس التقرير السنوي لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية للعام الجامعي 2025 بعد استماع إلى تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي، حيث أبدى الأعضاء ملاحظات وآراء وطلبت اللجنة مزيدًا من الوقت لدراسة المقترحات والعودة بوجهة نظرها في جلسة لاحقة.

كما ناقش التقرير السنوي لصندوق التعليم العالي الجامعي للعام المالي 1446/1447هـ، وأبدى الأعضاء ملاحظات: طالب هاني أبو راس بالتنسيق مع الجهات ذات النظر في اعتماد أساس لتحديد حقوق الجهات المودعة عند تخارج إحداها، مع توضيح الأصول الداخلة في الاحتساب وكيفية مراعاة القيمة العادلة لحقوق الصندوق فيها.

وطالب حسن آل مصلوم بإجراء دراسة شاملة لتقييم استدامته المالية وفاعلية توجيه موارده المالية نحو الجامعات.

وأشار ثامر نصيف إلى أهمية تبني منهجية مقارنة معيارية لأداء فئات الأصول تقيس عوائد كل فئة مقابل متوسط عوائد السوق لتقييم فاعلية الإدارة النشطة للمحفظة الاستثمارية وتحديد مصادر القيمة المضافة.

ودعا فهد التخيفي إلى تطوير إطار مؤسسي يحدد هوية الصندوق ودوره ونموذجه التشغيلي والمالي يتضمن مؤشرات أداء وأثر تقيس إسهامه في تنويع مصادر تمويل الجامعات وتنمية مواردها الذاتية وتعزيز استدامتها المالية.

وطالب خالد السيف بأن تتضمن استراتيجية الصندوق مستهدفات واضحة لرفع العائد على أصول الجامعات، وتنمية الأوقاف والاستثمارات الجامعية، وتمويل المشروعات البحثية ذات الجدوى الاقتصادية، وبناء شراكات فاعلة مع القطاع الخاص لتعزيز دور الصندوق في دعم الاستدامة والابتكار وتطوير منظومة التعليم الجامعي.

وفي ختام المناقشة طلبت اللجنة مزيدًا من الوقت لدراسة ما طرحه الأعضاء من آراء ومقترحات أو توصيات إضافية والعودة بوجهة نظرها إلى المجلس في جلسة لاحقة。